Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Дөңгелек үстел
Текст
Ақмола облысы Білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімінің Урюпинка ауылының жалпы білім беретін мектебі " коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Ақмола облысы Білім басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімінің Урюпинка ауылының жалпы білім беретін мектебі " коммуналдық мемлекеттік мекемесі
6 сыныпта орыс әдебиетінің ашық сабағы
04.03.2020
Тема. Говорим о героях рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Здравствуйте. Я рада видеть вас. У меня сейчас случилась неприятность: рассыпалась тема урока.( Говорим, Л.Н. Толстого, рассказа, о, «Кавказский пленник», героях)
Помогите мне. (Собирают тему)
С какой целью вы пришли на урок? (Ставят цель)
Моя цель: организовать деятельность, чтобы вы могли оценивать поступки героев, делать выводы…
Приём «Шаг за шагом»: сделали шаг- назвали героя рассказа.
*Кто из героев тебе понравился? Почему?
* Кто из героев тебе не понравился? Почему?
2. Приём «Верю- не верю»
|
№ |
Утверждение |
Верю |
Не верю |
|
1 |
Письмо Жилину написала жена |
||
|
2 |
Жилин купил себе лошадь за 1000 рублей |
||
|
3 |
Абдула подарил Жилину старый бешмет за то, что Жилин починил ему часы |
||
|
4 |
Встретили в лесу Жилин и Костылин при первом побеге оленя |
||
|
5 |
Жилин лечил заболевшего татарина водой с песком |
||
|
6 |
Помог Жилину бежать из плена Абдула |
||
|
7 |
Сумму выкупа за себя указал в письме Костылин 5000 рублей |
||
|
8 |
Слова Жилина: А ты ему, собаке, скажи, что если он меня пугать хочет, так ни копейки ж не дам, да и писать не стану. Не боялся, да и не буду бояться вас, собак. |
||
|
9 |
Собаку хозяина-татарина звали Грозный |
||
|
10 |
Жилин после освобождения из плена уехал на родину повидаться с матерью |
Как называется рассказ?
А поймём, почему он называется «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники», выполнив исследовательскую работу.
3.Исследовательская работа с текстом.(Работа в паре)
Выпишите глаголы, передающие поведения Жилина в плену. Как характеризуют героя его действия?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*Исследовательская работа с текстом.(Работа в паре)
Выпишите глаголы, передающие поведения Костылина в плену. Как характеризуют героя его действия?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
*Исследовательская работа с текстом.(Индивидуальная работа)
Найдите в тексте сочетания слов, передающие отношение Жилина к Дине. Какие чувства испытывает герой?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как глядела Дина на Жилина? (с.274)
Изменилось ли её отношение к Жилину?(с. 291-292)
Как Жилин называет Дину?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Выразительное чтение описания ночи (с.294) от слов …Перекрестился Жилин….до слов «Выбрал Жилин местечко в лесу потемнее, сел отдыхать»
*Как передана стремительность движений героя?
5. Выразительное чтение по ролям эпизода от слов «Вгляделся –видит: ружья блестят, казаки, солдаты» Стр. 295
*Назовите глаголы, которые передают состояние Жилина и атмосферы всего происходящего.
6. Подумайте и скажите: « О чём меня заставил задуматься рассказ «Кавказский пленник»?
- вы достигли своей цели?
7.Д\з Кроссворд и пословицы
- Ребята, я думаю, рассказ «Кавказский пленник» никого не оставил равнодушным. Хочется верить, что на примере героя рассказа Жилина вы будете расти добрыми, смелыми, будете хорошо относиться к людям, любить своих близких, не бояться брать ответственность на себя.
Клышпекова Г.А. - учитель русского языка и литературы
Просмотров: 485